4.
Ventajas del método indagatorio
Propone una actitud
participativa para el estudiante, donde según Gonzales, Martínez y Martínez
(2008), se debe aprender ejecutando el método científico. Esto supone un
proceso de aprendizaje más dinámico.
-Según Esquivel (2002), el
docente que aplica la indagación como técnica didáctica, es un planificador de
situaciones generadoras de aprendizaje, más que una figura autoritaria y
dictadora de conocimiento.
- El mismo Esquivel (2002),
propone la exploración, invención y el descubrimiento como elementos
característicos de los estudiantes que aprenden bajo esta técnica, lo cual es
desde la perspectiva constructivista sumamente valioso, ya que genera
situaciones de aprendizaje más significativas.
-Defiende el aprendizaje
significativo, ya que el estudiante se enfrenta a diversas situaciones
utilizando sus conocimientos previos, impulsa la observación, autonomía y
expresión de los educandos (Gonzáles et al 2008).
-Según el documento
denominado La indagación en la enseñanza de las ciencias elaborado por el MEP
(2010), los estudiantes logran mediante la indagación construir, expresar y compartir sus
conocimientos, y en muchas ocasiones con colaboración de sus compañeros, lo
cual permite establecer en los estudiantes valores como el trabajo en equipo,
la el respeto y la responsabilidad.
-A los jóvenes usualmente
les encantan los retos. Según Martínez et al (2008), el aprendizaje basado en
indagaciones genera interés, ya que se presentan en el camino situaciones
desafiantes y conflictos cognitivos, que
si el docente sabe manipular, permitirán generar aprendizajes sólidos.
No hay comentarios:
Publicar un comentario